Сроки реализации, продолжительность проекта

Долгосрочный (сентябрь 2019г.- май 2020г.)

Тип проекта

Информационно-игровой, познавательный

Участники проекта

Воспитатель, дети, родители

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект

Использование игровых технологий обусловлено социальной потребностью в повышении качества образования в детских образовательных учреждениях и практической потребностью в использовании в ДОУ современных образовательных программ. С введением ФГОС дошкольного образования использование  игровых технологий в образовательном процессе детского сада поможет расширить возможности внедрения в педагогическую работу современных методических разработок, а также будет способствовать целенаправленному формированию математических представлений. Игра, как ведущий вид детской деятельности, в том числе математического содержания, несет в себе информацию, которая очень близка и понятна дошкольнику. С помощью игр дети получают познавательный заряд, вызывающий у детей желание действовать, играть

Актуальность

В дошкольных учреждениях появляются новые информационные средства обучения и развития детей дошкольного возраста.В последнее время наиболее актуальна проблема внедрения и использования современных игровых технологий в образовательной практике дошкольных учреждений. Данный вид технологий используется во взаимодействии с детьми, с родителями, в методической работе. Как говорил К.Д. Ушинский, что «Детская природа требует наглядности». И это не картинки, таблицы или схемы, а более близкая к детской природе игра, пусть даже если и научно-познавательная.[1] Игры, в том числе и математические, несут в себе информацию, которая очень близка и понятна дошкольнику. С помощью игр дети получают познавательный заряд, вызывающий у детей желание действовать, играть. Следует обратить внимание на то, что игровые технологии обеспечивают личностно-ориентированный подход к детям, это позволяет увеличить предлагаемый материал для ознакомления.

Цель проекта

 формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через занимательный материал в организованной и самостоятельной деятельности детей.

Задачи проекта

1.     Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений, обеспечить успешное развитие способностей и мышления детей.

2.     Содействовать развитию умения считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными.

3.     Способствовать закреплению умения узнавать и называть геометрические фигуры.

4.     Содействовать совершенствованию умения выделять совокупности предметов или  фигур, обладающих общим свойством.

5.     Содействовать развитию мыслительных операций: логического мышления, смекалки, зрительной памяти, воображения, умения сравнивать и анализировать.

6.     Способствовать развитию интереса к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия.

7.     Способствовать воспитанию самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

8.     Содействовать повышению уровня готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

9.     Побуждать родителей к участию в реализации проекта и заниматься с детьми дома.

Итоговое мероприятие проекта

Квест –игра «Умники и умницы»

Продукт проекта

 Картотека ребусов, задач на смекалку; картотека графических диктантов по клеточкам, лабиринты; сборник  пословиц, поговорок, считалок, стихов и задач на внимание; выставка детских рисунков, коллекция цифр из разного материала; альбом «Найди отличия», «Вправо- влево»; Дидактические игры по математике; Консультации для родителей

Ожидаемые результаты по проекту

1.     Повышение уровня математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

2.     У детей выработан интерес к самому процессу познания математики.

3.     Дети самостоятельно находят способы решения познавательных задач, стремятся к достижению поставленной цели, преодолевают трудности, умеют переносить усвоенный опыт в новые ситуации.

4.     Активизация интереса родителей к использованию математических игр и упражнений.

5.     Осознание родителями важности формирования элементарных математических представлений у детей с помощью занимательного материала, расширение знаний родителей о занимательном материале.

№

Месяц

Что планируется

1

Сентябрь

1. Познакомить с игрой «Волшебный мешочек»

2. Проведение беседы и ознакомление родителей о совместном долгосрочном проекте «Будем весело играть, будем много знать»

3. Составление альбома «Математические ребусы»

4. Создание альбома демонстрационного материала

5. Проведение НОД «Геометрические фигуры»

6. Создание сборника артикуляционной гимнастики.

2

Октябрь

1.Проведение  математической сказки «В плену у Снежной Королевы»

2.Изготовление сборника гимнастики для глаз

3. Провести консультацию  с родителями «Веселая математика дома»

4. Оформление стенда  для родителей «Игровая деятельность и ее значения для освоения новых знаний, получение полезных навыков, развитие  образно - логического мышления, моторики, познавательных способностей, воображения»

 6. Беседа с детьми «Мир математики»

3

Ноябрь

1.Проведение  конкурса рисунков   « Математика повсюду! Математика везде!»

2. Проведение НОД «Количество и счет»

3. Консультация для родителей «Играем вместе с детьми»

4. Подобрать  серию упражнений для развития пространственных ориентиров .

5. Создание математического планшета

4

Декабрь

1.Создание лэпбука «Цифры и счет»

2.Создание электронного сборника игр по всем математическим разделам.

3.Проведение родительского собрания «Как правильно использовать в игре палочки Кюизейнера»

4. Создание сборника математических задач на логику и смекалку.

5. Проведение НОД «Волшебные цифры»

5

Январь

1.Создание коллекции цифр из разных материалов

2.Чтение художественной литературы А. Усачевой «Веселая математика»

3. Проведение НОД «Путешествие по морю на корабле»

4. Изготовление макет часов

6

Февраль

1.     Просмотр  мультфильма «Снова в стране геометрии»

2.     Создание альбома «Найди отличия», «Вправо- влево»

3.     Разучивание стихотворения о днях недели

4.     Памятка для родителей «Домашняя математика: мы вместе»

5.     Проведение НОД «Забавные фигуры»

7

Март

1.     Чтение математической сказки «Три медведя», «Двенадцать месяцев» С. Маршак.

2.     Просмотр компьютерной презентации «Полет на планету Математика»

3.     Разучивание интерактивных игр по разделам «Количество и счет», «Мир геометрических фигур», «Путешествие во времени» и т.д.

4.     Работа со счетными палочками

5.     Дидактические игры «Математическое лото», «Крестики – нолики» и т.д

8

Апрель

1.     Рисование цифр, раскрашивание математических  раскрасок

2.     Игры с блоками Дьенеша по схемам.

3.     Создание математического планшета

4.     Отгадывание загадок, занимательных вопросов, шуточных задачек, головоломок.

9

Май

Проведение Квест- игры «Умники и умницы»